„Lesespaß“: Erster „Book Slam“ in der Weberei

Um kreative Auseinandersetzung mit Büchern ging es beim ersten „Book Slam“ in Gütersloh, zu dem Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 7 im Rahmen von „Lesespaß“ in Gütersloh aufgerufen waren. „Lesespaß“ in Gütersloh ist eine gemeinsame Initiative der Bertelsmann AG, der Stiftung Lesen und des Goethe-Instituts. Rund 45 Schülerinnen und Schüler von vier Gütersloher Schulen nahmen an dem Wettbewerb teil und präsentierten auf der Abschlussveranstaltung am vergangenen Freitag in der Weberei spannungsreiche und effektvolle Buchempfehlungen.

Von den zwölf Wettbewerbsbeiträgen hat dem Publikum die Präsentation des Buches „Wie ich zum besten Schlagzeuger der Welt wurde – und warum“ von Jordan Sonnenblick am besten gefallen. Mit ihrem temporeichen Slam gewannen Fabian Stückerjürgen, Melina Bultmann, Kathleen Nolding und Arik Schneider aus der Klasse 7a der Janusz Korczak-Gesamtschule für sich und ihre Klasse einen Workshop mit Ken Yamamoto. Der „Spoken Word Poet“ und Lyriker aus Berlin moderierte den Abend in der Weberei und begeisterte das Publikum mit einem eigenen Slam. Als weiterer Showact trat die Breakdance-Gruppe „Funky Monkeys“ auf.

Im Vordergrund des „Lesespaß“-„Book Slam“ stand jedoch nicht der Wettbewerbsgedanke, sondern der Spaß an Büchern. „Unser Ziel ist es, Begeisterung für das Lesen zu wecken. Und das geht am besten mit spielerischen und kreativen Ansätzen, die wenig mit Leistungsdruck und Lernzwang zu tun haben“, erklärte Silke Schuster, die verantwortliche Projektmanagerin bei der Stiftung Lesen. Zum Abschluss der Veranstaltung erhielten alle Teilnehmer Urkunden und Buchgutscheine sowie ein Bücherpaket für ihre Klassenbibliothek.

Teilgenommen haben die Klasse 5f der Anne Frank Gesamtschule, die Klasse 7c der Geschwister-Scholl-Schule, die Klasse 7a der Janusz Korczak-Gesamtschule sowie der Bücherzirkus des Evangelisch Stiftischen Gymnasiums.

Auf den „Book Slam“ vorbereitet hatten sich die Teilnehmer im Schulunterricht. Lehrkräfte konnten sich bei einem praxisorientierten Workshop Anregungen zur Umsetzung holen. Außerdem hatte die Stiftung Lesen eine Broschüre entwickelt, die Tipps zur Vorbereitung und Umsetzung eines Klassen-„Book Slam“ gab.